相模原市立串川小学校

空位のある数の表し方を学習しました。
ICT教材を活用しながら、それぞれの位の数字の意味や表し方を学習しています。

図形を敷き詰める活動を通して、図形の構成要素を意識して学習に取り組みました。「直角三角形を2つあわせると長方形になるよ」「長方形を2つ合わせると正方形になるよ」などと図形の性質を捉えながら学習していました。

町探検にむけて準備を進めています。
今回は串川の地域の人に焦点をあてて活動しています。
今回は、子どもたち自身が訪問したい場所に電話をして見学のお願いをしました。
初めての体験に緊張していましたが、電話のあとはやりきった充実感でいっぱいでした。

かけ算を使って工夫して計算する方法を考えました。
みんな、真剣に課題に取り組んでいます。

音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしています。
指遣いやリズムに気をつけて、一生懸命に演奏しています。

国語の学習で「お手紙」を読み進めています。
がまくんとかえるくんの言葉や行動から、気持ちを想像しています。
ご家庭での音読へのご協力ありがとうございます。登場人物の気持ちを学習することでどんどん上手になっていく子どもたちの音読を楽しみにしていてください。

3桁−2桁の筆算に挑戦しています。
繰り下がりのある時のやり方を復習しながら、空位がある数の計算のやり方を考えました。

資料を通して、登場人物の気持ちに共感しながら学習しました。

自分のやりたいことだけでなく、やらなくてはいけないこともやろうと考えを深めていました。

6月24日に生活科の学習で地域のお店探検に出かけました。
子どもたちは自分が興味を持ったお店ごとにグループを作り見学に行きました。

自分たちが考えた質問をしたり、普段見えないような場所を見学させていただき、地域への関心が高まりました。
ボランティアに協力していただいた保護者の皆様ありがとうございました。

国語の「スイミー」の学習に入りました。
場面ごとの出来事を整理しながら、主人公のスイミーの気持ちを考えています。
隣の友達と意見交換をして、考えを深めています。